LOGO y SCRACTH, Lenguajes de programación

LOGO

Logo es un lenguaje de programación creado a finales de la década de los 60´s por Seymour Papert en colaboración con Bolt, Beranek y Newman, durante la década de los 70´s Logo fue utilizado como recurso de investigación en el MIT (Massachusetts Institute of Technology).

Logo está basado en las características de uno de los lenguajes de programación de alto nivel más viejos en el mercado, Lisp. Logo se utiliza principalmente para crear simulaciones, por ser un lenguaje de programación de corte accesible para principiantes y diseñado con fines pedagógicos, es muy útil en cuanto a la enseñanza de la programación en un nivel básico.

La tortuga juega un papel muy importante en el lenguaje Logo, pues trata de un robot que se puede mover por el suelo para dibujar formas, y fotografías y gráficos, al introducir ciertos comandos en la computadora.A través del tiempo han existido muchos proyectos y versiones del logo, todas tratando de enriquecer este lenguaje de programación en pro de la educación constructivista, pues uno de los principales objetivos de Logo es crear en el alumno habilidades de reflexión, analizáis en los alumnos, enfocadas en una educación constructivista.

SCRACTH

Es un lenguaje de programación que sirve para crear animaciones, juegos interactivos y crear historias animadas, en el tutorial que nos facilitan en la pagina nos hemos percatado que es un lenguaje muy fácil de utilizar y no se necesita más que mucha imaginación y tiempo para desarrollar nuestros productos, la interface que maneja SCRACTH es muy amigable, incluso vienen opciones de lenguaje para no tener problemas para entender las instrucciones.

Las opciones que nos maneja SCRACTH están expuestas de forma muy entendible para un acceso fácil para los niños, para utilizar este lenguaje con fines educativos es necesario que el docente tenga un pleno conocimiento del mismo, para poder realizar ejercicios con sus alumnos de lo contrario podríamos encontrarnos con muchos problemas a la hora de crear alguna animación.Sin duda alguna utilizar SCRACTH es una forma muy divertida y atractiva de programar en especial para los niños, pues como se menciona antes la interface es bastante amigable y fácil de utilizar.

Referencias

Logo, (2009). What is Logo?. Recuperado el 10 de octubre del 2009 de. http://el.media.mit.edu/Logo-foundation/logo/index.html

Media lab (2009). Programming with Scratch. Recuperado el 8 de octubre del 2009 de. http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=9&idSubX=284&ida=908&art=1

En este mausolo se encuentran sepultados varios de los gerrilleros que acompañaban al cauidllo del sur en su lucha por la tierra y la libertad, Bonifacio García y Emigdio Marmolejo León encabezan la lista de los aqui sepultados, Este recinto se encuentra ubicado en el atrio del templo de San Miguel Arcangel del municipio de Tlaltizapán de Zapata Morelos.

Simuladores en la educación.

simula

Los municipos de Temixco y Miacatlán tienen el honor de conservar un sitio arqueológico de gran importancia Xochicalco que significa "Lugar de la casa de flores"

Ensayo Objetos de aprendizaje

En la sesión pasada se continúo hablando de la educación en línea y de sus fortalezas como las debilidades de esta modalidad tan controvertida, en la cual se hablo del tema de los objetos aprendizaje y el impacto que suele llevar el estudiante de educación línea; y su encuentro con el aprendizaje significativo.

Actividades del Blog de la Sesión 9


La belleza de la ex hacienda de Ixtoluca conserva su toque maravilloso, con el paso del tiempo las ramas de los amates (árbol característico de esta zona) han ido cubriendo sus paredes creando una vista extraordinaria para todos los visitantes. Esta ex hacienda se encuentra ubicada en el municipio de Tlaquiltenango el más grande del estado de Morelos.

LMS, Sakai Potencialidades técnicas y pedagógicas.

En este apartado empezaremos señalando las características de herramientas que nos sirven para desarrollar cursos en línea llamadas LMS en este escrito veremos las principales características de una LMS de corte libre sakai.


Además de Moodle2


En esta ocasión toca al mágico pueblo de Tepoztlan mostrar su belleza, si tienen la oportunidad de visitar este municipio no duden en subir al cerro del Tepozteco.

El salto de San Antón

Sin duda alguna uno de los lugares más bellos del estado de Morelos, ubicado en la ciudad de cuernava

Estrategia de enseñanza-aprendizaje por medio de una sola computadora.

Blog 8

WEBQUEST

Las webquest son una excelente forma de realizar trabajos de investigación, utilizando como base, información que podemos localizar en Internet. La construcción de un a webquest pareciera ser fácil sin embargo requiere de una buena planeación y sobre todo debe tener un sustento pedagógico adecuado para poder lograr el producto, o tratar de resolver la tarea que se pretende, estas búsquedas en internet se componen de seis partes: introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. Una de las partes más importantes, es que los sitios en los cuales los alumnos van a recolectar la información, están preseleccionados por el profesor, tomemos en cuenta que una de las habilidades que este tipo de actividades pretende desarrollar en los alumnos es el de utilizar adecuadamente la información que encuentra, clasificándola y jerarquizándola de acuerdo a lo que se le esta pidiendo. Es por eso que el profesor facilita los sitios, pues no se pretende que el alumno pierda tiempo en buscar información por toda la red, sino que con la información que se le facilita construya una respuesta adecuada a lo que se le pide.

Miniquest

Existe una actividad muy parecida a la webquest, que recibe el nombre de miniquest, estas actividades son muy similares, la diferencia entre una y otra es el tiempo de aplicación que lleva cada una de ellas. Las miniquest requieren de menos tiempo para su realización, tomando en cuenta que los pasos se resumen en tres: Escenario, Tarea y producto, en los cuales se va ir plasmando que es lo que se pretende que los alumnos investiguen y al igual que las webquest traten de responder lo que se les solicita de una manera adecuada.

En conclusión pensamos que tanto las webquest como las miniquest facilitan de una manera impresionante las formas de investigar temas en específico, y así mismo desarrollan varias habilidades, desde el análisis de textos hasta el uso de la tecnología

Referencias

Bernie Dodge, Paladín Aprendizaje Basado en Internet de http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=3&idSubX=82&ida=440&art=1

Gándara, M. (2004). Estrategias de uso de contenidos de utilidad educativa. México: ILCE